每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)，并非都是缺陷，假如你只看到他人的缺陷，看不到他人的專長(zhǎng)，這個(gè)便是你最大的缺陷，那你便是過(guò)錯(cuò)的。
你像妙悲有時(shí)像如狼似虎似的，但他也有他的利益。其實(shí)他的心是十分柔軟、慈善的。別看他動(dòng)不動(dòng)喊著要怎樣怎樣樣，事實(shí)上，他不光不會(huì)損傷你，還會(huì)疼愛(ài)你。這孩兒吃虧就吃到嘴上了，一些壞事不是他干的也說(shuō)成自己干的，其實(shí)心性是十分柔軟的。
這世上，一個(gè)人再壞，也有仁慈的一面，有柔軟的一面。每個(gè)人都有缺陷，有長(zhǎng)處。你看那個(gè)小賈（寺院常住年青善士），前兩年說(shuō)要報(bào)廢了，整天只會(huì)打游戲，你看現(xiàn)在不也能干事了嗎？不做是不做，一旦做起來(lái) ，絕不大意，我很喜歡他干事情仔細(xì)的情緒。
每個(gè)人都在改動(dòng)中，你要能看到一個(gè)人在往好的方向改動(dòng)中的美麗，不要光盯著他曩昔欠好的點(diǎn)，誰(shuí)都有曩昔。咱們常常贊賞蝴蝶的美麗，有誰(shuí)閑著沒(méi)事，天天去煩惱她做毛毛蟲(chóng)時(shí)的丑惡？
有人說(shuō)：“你要多表彰他們，多贊賞他們。”可是也不能總是表彰呀，你還必須沖擊他。你只要沖擊他一下，他才或許反彈一下，才干有所出息，有所提高。
教育便是這樣的，用各種辦法，給他心靈上的檢測(cè)，讓他承受社會(huì)中的實(shí)際。不能承受這個(gè)實(shí)際的情況下，他便是軟弱的，就要吃虧。親是親，愛(ài)是愛(ài)，疼是疼，可是該打還必須打，該怒斥還必須怒斥。
老一輩爸爸媽媽常對(duì)自己的孩子說(shuō)這樣一句話：“打是親，罵是恩，不打不罵是仇敵”。這是有人生哲理的。“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄”，所以不能過(guò)分溺愛(ài)他們，那樣會(huì)被害死的。
過(guò)于被溺愛(ài)的孩子，到社會(huì)上會(huì)走兩個(gè)極點(diǎn)：一種是遭受一點(diǎn)兒沖擊，就很軟弱地倒下了，覺(jué)得活不下去了。許多大學(xué)生，不能承受實(shí)際日子中的波折，而挑選自殺的也不在少數(shù)。還有一種心靈軟弱的孩子，日子中一遇到點(diǎn)困難就會(huì)詐騙家長(zhǎng)、朋友，要給他打錢(qián)。這種人往往終身都在以低微的姿勢(shì)討日子。
可是你像妙悲，從小承受的便是窘境，是在怒斥、打罵中長(zhǎng)大的，他心理上的這種適應(yīng)力、抗壓力，就像抗病毒的免疫能力相同，不管人生遇到什么風(fēng)雨、苦難，都不簡(jiǎn)單把他打敗，由于他有抗體。他的心里其實(shí)現(xiàn)已夠強(qiáng)壯了。
假如一個(gè)人沒(méi)有對(duì)人生、社會(huì)發(fā)生抗體，他在社會(huì)上生計(jì)就很困難，感覺(jué)處處受阻。所以這些人遇到困難的時(shí)分，不知道怎樣樣去面臨、去化解、去改動(dòng)，更不知道堅(jiān)持，不知道咬著牙挺曩昔，不知道跌倒再勇敢地爬起來(lái)。
而對(duì)嚴(yán)酷實(shí)際發(fā)生抗體的孩子，在體驗(yàn)到日子的種種困難的時(shí)分，他便是身無(wú)分文，一時(shí)悲催到餓肚子，便是爸爸媽媽問(wèn)他有錢(qián)沒(méi)想要資助他，他還會(huì)高高興興地說(shuō)：“我有錢(qián)，我過(guò)得很好！”然后他會(huì)堅(jiān)持自己去干事，靠自己闖出一條光亮的出路。
生長(zhǎng)需求一個(gè)進(jìn)程，就像夏蟬要通過(guò)脫殼才干一飛沖天、一舉成名相同。我之所以很看好他們，便是信任總有一天他倆會(huì)成為人才。他們現(xiàn)在僅僅一時(shí)調(diào)皮，走著走著，他們都在改動(dòng)，包含妙薩。往往所有人都說(shuō)要拋棄他們的情況下，我還沒(méi)有拋棄。他們僅僅相對(duì)在社會(huì)上遭到的教育不同、引導(dǎo)不同罷了。就像小樹(shù)苗相同，需求長(zhǎng)長(zhǎng)剪剪，長(zhǎng)長(zhǎng)修修，現(xiàn)在不是也長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，明理了，也知道干事了。
轉(zhuǎn)自大眾號(hào)：新鄭觀音寺
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